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As aulas de alfabetização financeira beneficiam os estudantes e o estado

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  1. Uma das questões mais importantes que as famílias em nosso estado enfrentam é a dívida pessoal. Pesquisas mostram que os Carolinianos do Norte experimentaram um aumento preocupante no valor da dívida pessoal em comparação à renda pessoal. Reconhecendo esse problema, a Assembléia Geral da Carolina do Norte aprovou leis para exigir instrução sobre alfabetização financeira pessoal aos estudantes e para estabelecer um Conselho de Alfabetização Financeira, que trabalha em conjunto com o Departamento de Instrução Pública da NC (NCDPI) para implementar programas de educação em alfabetização financeira nas escolas. em todo o estado.      Muitos concordam que nunca é cedo para aprender a gastar e economizar dinheiro com sabedoria. Quanto mais cedo os alunos aprendem sobre dívida, poupança e crédito, menor a probabilidade de enfrentarem uma dívida no futuro e maior a probabilidade de se tornarem participantes ativos e produtivos da economia do estado. É por isso que os conceitos de alfabetização financeira são incorporados a vários cursos de matemática nos níveis de ensino na Carolina do Norte. No entanto, a matemática não é o único assunto em que os alunos podem aprender as habilidades necessárias para tomar decisões financeiras inteligentes. Em dezembro de 2010, o Conselho de Educação do Estado da Carolina do Norte adotou novos padrões essenciais para estudos sociais, que incluem conceitos de economia e alfabetização financeira pessoal ensinados em todos os níveis de ensino. De fato, Civics and Economics é um curso obrigatório para a graduação no ensino médio e contém instruções detalhadas sobre alfabetização financeira pessoal. Além disso, os alunos matriculados nos cursos de carreira e educação técnica também se concentram na alfabetização financeira pessoal como um componente de sua preparação para o local de trabalho e a cidadania.

  2. Essas lições sobre alfabetização financeira seguem um cronograma importante ao longo da carreira educacional de um estudante. Crianças de até cinco anos, por exemplo, aprendem conceitos econômicos e financeiros básicos, como desejos e necessidades, e como ter um emprego pode ajudá-los a ganhar dinheiro e comprar o que querem. O domínio precoce desses conceitos fundamentais permite que os alunos do ensino médio examinem como as decisões financeiras pessoais afetam sua qualidade de vida e padrão de vida, bem como como as decisões que eles tomam podem impactar seu estado, nação e mundo. Quando os alunos chegam ao ensino médio, estão prontos para explorar questões mais complexas relacionadas à alfabetização financeira pessoal, que incluem as causas e conseqüências da falência, a boa impressão em pedidos de crédito, orçamento adequado e eficaz, benefícios e desvantagens de emprestar dinheiro, e como solicitar uma hipoteca residencial ou alugar um apartamento. Essas lições os preparam para a promessa e os perigos da independência financeira que eles começarão a experimentar na faculdade ou na carreira.

  3. Os alunos não são os únicos a aprender sobre alfabetização financeira nas escolas públicas. O NCDPI continua a oferecer desenvolvimento profissional focado na alfabetização financeira, que incluiu uma série de oficinas regionais apoiadas por uma concessão federal do College Access Challenge Grant. O NCDPI também patrocinou uma Cúpula de Alfabetização Financeira Pessoal em conjunto com a Coalizão Jump $ tart para fornecer aos professores e administradores inúmeros recursos e treinamento em alfabetização financeira pessoal de especialistas estaduais e nacionais.

  4. Por fim, a alfabetização financeira pessoal deve ser uma meta compartilhada por todos os carolíngios do norte. Cultivar o desenvolvimento da alfabetização financeira na juventude de hoje é uma grande promessa para todos os cidadãos da Carolina do Norte e esperamos um futuro mais brilhante e rico resultante dessa educação e colaboração.



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